講題 (Title)：如何研究生物學的歷史？從個人經驗出發
演講者 (Invited Speaker)：洪廣冀 助理教授 / 國立臺灣大學地理資源環境學系
小編 (Editor)：江旻柔
大綱 & 新知
東亞北美隔離分布，一種在東亞和東北美等氣候環境雷同的區域分別發現相似物種，但過渡區並沒有類似物種的生物分布理論，以人蔘（韓國的高麗人蔘和加拿大的花旗蔘）和大鯢（日本大鯢和東北美大鯢）為代表例子。此理論在當時引起學界的關注，那麼，科學家是什麼時候注意到這種現象的？又是如何解釋的？此次的講者－洪廣冀教授以此理論為基準，結合了冰川理論，進而探討19世紀的科學史。
以東亞北美隔離分布的提出者－Asa Gray切入當時科學研究的處境，由於家世背景不好，研究較不被學界關注，不過當時出現了物種命名的亂象，採集者（物種販子）將採集到的物種只要看出有些微差別，就立刻命名成新種，造成分類系統混亂及建立博物學系統的困難，導致Asa Gray建立出一套採集系統，整合這些物種。後來Louis Agassiz提出了冰川理論，證實冰河是一個地球上曾出現過的時期，並非只有特定地區才出現的現象；以及華萊士和達爾文共同發表的演化論，推翻當時常以「造物者」作為物種分布的理由，讓Asa Gray想以美國為代表發表重要的理論，而之後的事件使Asa Gray有機會可以實現。1852-1854年日本發生了黑船事件，日本國門大開，使美國得以派遣北太平洋探險隊(1853-1856)從東岸橫跨大西洋，至東亞採集大量的植物標本，並從中發現有些物種與北美當地的某些物種極為相似。於是，Asa Gray以Louis Agassiz提出的冰川理論和達爾文的演化論作為基礎，提出了「東亞北美隔離分布」理論，，使美國在科學研究上精進許多。此理論也在之後影響到了日本學者對當地物種的研究與了解，對當時殖民地可以更深入地探索與了解。
洪老師以一個理論，使用淺顯易懂的方式，勾出許多與此相關的事件，並串聯成一篇完整的故事，使得台下觀眾都聽得津津有味。此外，也提醒了台下觀眾，現在進行的研究皆與自身所處的環境有關，就像19世紀以歐洲為科學研究重心，所提出的理論都與當下的時代背景息息相關，所以在書中學到的理論及假說並非高高在上，遙不可及，而是相當貼近生活的呢。
Q&A
1.隨著通訊的發達，如果未來100年後想要研究現在這個時期的科學方法，使用的研究方式與現在會有何不同？
會依據當代保存資料的方式而定，向當時在美國求學時，為了要研究Asa Gray，都是在文書庫裡抄寫他當時留下的書信，進而得知其研究方式。
Key words : 東亞北美隔離分布、Asa Gray
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