【簡介】
學輔中心於110年2月成立，由具有社工、心理等輔導背景的專業人員擔任學輔專員，駐點各學院進行學生輔導的初級預防服務，主要任務為擔任學生校園適應的諮詢者，了解學生需求後，轉銜校內外各項資源，進而協助學生適應校園生活及健全學生輔導網絡。
目前計有14名學輔專員分別駐點文學院、管理學院、社科學院、法律學院、生農學院、生科學院、理學院、電資學院、工學院、醫學院、公衛學院等十一個學院。
【核心價值】
學輔中心核心價值 ABCDE
共融(Accommodation)：
陪伴完成調適之路，融入校園和院系生活。
歸屬(Belonging)：
與學生建立關係，深化學生對於臺大之歸屬感。
連結(Connection)：
建構校內外資源地圖以及校園互助網絡。
多元(Diversity)：
看見學生的多樣性，秉持開放、友善與接納的精神。
培力(Empowerment)：
促進學生個體發展與能力，開創生命的改變與未來。
【工作目標】
學：安穩利「學」
學學相長：
學生與學輔專員陪伴、相處過程中共同學習與成長。
扎根學院：
以貼近院系文化和環境的服務模式，提高學生使用資源的可近性。
調適學涯：
評估需求、協調與連結資源，以協助學生面臨的校園適應議題。
輔：安「輔」充權
輔車相依：
學輔專員與學生關係緊密，並與各單位建立資源及合作網絡，協力服務學生。
育輔支持：
找到可回應學生需求的相應資源、建立平衡、穩定的支持系統。
輔同存異：
以相同、平等的服務專業，回應學生多元需求與交織的生命經驗。
【學院學輔專員之職責及服務】
學輔專員主要任務為擔任學生的第一線諮詢者，了解學生需求，轉銜校內外各項資源，進而協助學生適應校園生活及健全學生輔導網絡。
其角色功能近似於社工師或個案管理師，扮演著學務處在學輔工作能更接地氣、且主動出擊的角色，可謂派駐於各學院的「行動學務處」。
- 提供院系所駐點諮詢服務。
- 推廣校園生活支持方案，主動了解學生所面對之困難與需求，協助學生連結相關資源，應對生活中的困境。
- 整合校內外資源，建立本中心與各教學單位合作及溝通渠道，積極協助各教學單位之學生輔導工作。
- 熟稔學務處各單位業務範疇，落實行動學務處概念，及時提供學生適切的訊息及協助，增進學生解決生活問題之能力，減少生活困境對學生的阻力。
- 落實校園關懷文化，與學生建立互信關係，並能初步釐清學生現況，評估所需資源與協助。
- 積極參加校內、外相關增能研習活動，精進輔導專業知能。
- 配合本中心相關行政工作，落實輔導紀錄及相關文件建檔等。
【中心LOGO設計】
設計思維
Well-Being Center中的Well-Being本身就帶有一種正面陽光的意象，還有正向、大自然、希望、生機這些抽象的概念。
再細看學輔中心的宗旨，再進一步想像到向學生伸出援手的畫面。在求學的階級上，從踏入校門，總圖第一次映入眼簾，到最後戴上四方帽在總圖前拍畢業照片，這一路上如果有誰能夠在困惑迷失時，施以援手，想必會是一個很美麗又令人安心的畫面。
於是，我把這個畫面構想的元素都放進去logo裡。背景是總圖和畢業帽的形狀，階梯則以書本的形象表現，喻意求學路、起點和終點。
色調上故意使用了大自然的土黃、深綠作基調，營造充滿生機的校園，而總圖的部份混入深藍、紫藍，意為黃昏到晚上的總圖。
而這一路上不管白晝還是黑夜，埋頭苦幹的路上，總有人會在旁伸出援手，就是這個logo想要呈現的意象和訊息：你並不孤單。
原 始 設 計：
最 終 設 計：
單 色 簡 化 版 設 計：
